Психолого-педагогическая служба

Дроботенко Елена Геннадьевна - педагог-психолог

Таранец Елена Викторовна - педагог-психолог

Эйхвальд Наталья Сергеевна - социальный педагог

Лучина Маргарита Геннадиевна - учитель-логопед

Морозова Елена Владимировна - учитель-логопед

Иванова Жанна Викторовна - учитель-дефектолог

• График консультаций педагога-психолога Дроботенко Е.Г.

• График консультаций педагога-психолога Таранец Е.В.

• График консультаций социального педагога Эйхвальд Н.С.

• График консультаций учителя-логопеда Лучиной М.Г.

• График консультаций учителя-логопеда Морозовой Е.В.

• График консультаций учителя-дефектолога Ивановой Ж.В.

Психолого-педагогическая служба создается с целью оказания психолого-педагогической помощи участникам образовательных отношений, отнесенных к целевым группам обучающихся: 

- детям с ограниченными возможностями здоровья, в том числе по нозологиям, в соответствии со статьей 79 Федерального закона от  29.12.2012г. №273 –ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (глухие, слабослышащие, позднооглохшие, слепые, слабовидящие, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами и других обучающихся с ограниченными возможностями здоровья);

- обучающимся с инвалидностью;

- обучающимся, нуждающимся в длительном лечении;

- детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, а также лицам из их числа;

- обучающимся, являющимися иностранными гражданами;

- обучающимся, проявляющим выдающиеся способности, одаренным детям;

- обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе с нормативными кризисами взросления;

- детям, находящимся  в трудной жизненной ситуации, в том числе: из семей беженцев и вынужденных переселенцев; детям – жертвам вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий; детям – жертвам насилия; детям, проживающим в малоимущих семьях; детям, проявляющим различные формы отклоняющегося поведения; оказавшимся в экстремальных условиях; детям, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи;

- детей ветеранов боевых действий;

- детей участников (ветеранов) специальной военной операции

Психолого-педагогическая и социальная помощь включает в себя:

1) психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;

2) коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися, логопедическая помощь обучающимся;

3) комплекс реабилитационных  мероприятий для обучающихся с ОВЗ и с инвалидностью;

4) помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации.

Деятельность психолого-педагогической службы позволяет:

- реализовать особый вид помощи обучающимся в обеспечении эффективного развития, социализации, сохранения и укрепления здоровья, защиты прав детей и подростков в условиях образовательного процесса;

- оказывать содействие в разработке и реализации программ развития образовательного учреждения с учетом создания более благоприятных условий для развития и воспитания детей;

- создавать комплексные профилактические и коррекционные программы, направленные на преодоление психолого-педагогических и социальных проблем обучающихся.

Основными принципами работыпсихолого-педагогической службы являются:

- приоритет интересов обучающихся;

- непрерывность и комплексный подход в организации работы;

- рекомендательный характер оказания помощи;

- работа по методу междисциплинарной команды.

Цель деятельности психолого-педагогической службы

организация психолого-педагогической помощи участникам образовательного процесса путем реализации комплекса диагностических, коррекционных, просветительских, профилактических мероприятий, направленных на создание условий для успешного развития, обучения и социализации личности обучающегося.

Задачи психолого-педагогической службы:

- защита прав и интересов личности обучающихся, обеспечение безопасных условий их психического и физического развития и обучения, поддержка и содействие в решении психолого-педагогических и социальных проблем;

- квалифицированная комплексная диагностика возможностей и особенностей развития обучающегося с целью как можно более раннего выявления учеников, требующих особого внимания специалистов для предупреждения возникновения проблем обучения и развития;

- содействие ученику в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: реализация программ преодоления трудностей в обучении, нарушений эмоционально-волевой сферы, проблем взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями; содействие выбору образовательного и профессионального маршрута; участие специалистов СППП в разработке образовательных программ, адекватных возможностям и способностям обучающегося;

- развитие психолого-педагогической и социальной компетентности всех участников образовательных отношений - обучающихся, педагогов, родителей;

- содействие укреплению взаимопонимания и взаимодействия между всеми субъектами образовательных отношений, содействие педагогическому коллективу в оптимизации социально-психологического климата образовательного учреждения;

- психолого-педагогическая помощь родителям (законным представителям), педагогам и воспитателям обучающихся, требующих особого внимания специалистов;

- консультативно-просветительская работа среди обучающихся, педагогов, родителей;

- профилактическая работа и пропаганда здорового образа жизни среди обучающихся, педагогов, родителей.